RPP SMP Basket dribble

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A.   Identitas Mata Pelajaran:

Nama Sekolah                   : SMPN 14 SURAKARTA

Mata Pelajaran                 : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                 : VIII / 1

B.  Alokasi Waktu

Waktu Pelaksanaan          : Selasa ,23 September 2013

Waktu Pertemuan             : 1 kali pertemuan

Waktu Pelajaran               : 2 X 40 menit

C.  Standar Kompetensi

1.         Mempraktikkan berbagai teknik dasar permainan dan olahraga  dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

D.  Kompetensi Dasar

1.1     Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang baik  serta nilai kerja sama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

E.   Indikator

1.    Melakukan teknik dasar mendrible bola basket dengan tangan kanan,tangan kiri dan tangan kanan kiri secara bergantian.

2.    Memahami cara melakukan melakukan teknik dasar mendrible bola basket dengan tangan kanan,tangan kiri dan tangan kanan kiri secara bergantian.

3.    Menumbuhkan dan menerapkan nilai-nilai kerja sama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.

F.   Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat melakukan teknik dasar mendrible bola basket dengan tangan kanan,tangan kiri dan tangan kanan kiri secara bergantian dengan benar.

2.    Siswa dapat memahami cara melakukan melakukan teknik dasar mendrible bola basket dengan tangan kanan,tangan kiri dan tangan kanan kiri secara bergantian dengan baik.

3.    Siswa dapat menumbuhkan dan menerapkan nilai-nilai kerja sama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.

G.  Materi Pembelajaran

Dribble Bola basket

H.  Metode Pembelajaran

1. Komando
2. Intruksi Verbal
3. Demonstrasi
4. Peragaan
5. Tanya jawab

I.         Langkah-langkah Pembelajaran           

Kegiatan	Gambar	Alokasi waktu	Metode	Afektif
1.     Kegiatan Awal Persiapan Guru ·      Guru menyiapkan peralatan / media pembelajaran, setting/ letak alat dsb ·      Guru menyiapkan pertanyaan-pertanyaan untuk mengelaborasi respon siswa Kegiatan Pendahuluan ·      Siswa dibariskan 4 bersap dan dihitung jumlahnya. ·      Dipimpin berdoa kemudian dilanjutkan untuk presensi ·      Guru memberikan apersepsi, motivasi, dan penjelasan tujuan pembelajaran tentang dribble dalam bola basket. ·      Guru memberikan pemanasan statis dan dinamis,di pimpin salah satu siswa di bawah pengawasan guru. ·      Kemudian pemanasan dalam bentuk permainan, siswa di bagi menjadi 4 kelompok sesuai barisan 4 bersap tadi. ·      Tiap kelompok berkompetisi melakukan rantai bola dengan cara bola di berikan dari atas kepala,kanan badan,kiri badan maupun dari bawah sesuai instruksi guru, dilakukan berselang seling (jika org pertama dari atas maka orang kedua dari bawah dan seterusnya). ·      Bola dari orang pertama dan di rantaikan sampai orang terakhir dan di kembalikan kepada orang pertama lagi,kelompok yang paling akhir menyelesaikan rantai hingga orang pertama adalah kelompok yang kalah dan di beri hukuman.	@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Ket :       : guru  @  : siswa Keterangan : : Bola ke arah belakang. : Bola kembali ke depan.	( 20’ ) 4’ 2’ 8’ 6’	-Komando -Intruksi Verbal -Demonstrasi -Peragaan	-Kerjasama. -Toleransi. -Percaya diri. -Keberanian -Menghargai lawan -Bersedia berbagi tempat dan perlatan
2.    Kegiatan Inti a)    Guru menjelaskan teknik dasar mendribble bola dengan tangan kanan,tangan kiri dan tangan kanan dan kiri secara bergantian. ·      Kaki di buka selebar bahu dan kaki kiri berada lebih depan dari pada kaki kanan (untuk dribble tangan kanan) dan sebaliknya untuk dribble tangan kiri,kaki kanan sedikit di depan dari kaki kiri. Untuk dribble tangan kanan dan kiri kaki sejajar, Lutut sedikit di tekuk (rileks ·      Badan sedikit condong kedepan , tangan yang bebas rileks dan berguna untuk menghalangi lawan yang ingin mengambil bola yang sedang di dribble. ·      Dribble bola dengan gerakan lengan hampir seluruhnya,pantulan bola tidak lebih tinggi dari pinggang. ·      Jangan memukul bola dengan telapak tangan, tetapi pantulkan (tekankan) dengan jari-jari dibantu dengan gerakan pergelaragan tangan. ·      Siswa di bagi menjadi 2 kelompok besar,kemudian tiap kelompok besar di bagi menjadi 4 kelompok kecil yang menempati cone yang telah di atur oleh guru. b)   Siswa mempraktekan tekhnik dasar mendribble bola dengan tangan kanan di tempat,kemudian berjalan maju,berputaran tiap kelompok berlawanan dengan arah jarum jam. c)    Siswa mempraktekan tekhnik dasar mendribble bola dengan tangan kiri di tempat,kemudian berjalan maju,berputaran tiap kelompok berlawanan dengan arah jarum jam. d)   Siswa mempraktekan tekhnik dasar mendribble bola dengan tangan kanan dan kiri secara bergantian di tempat,kemudian berjalan maju,berputaran tiap kelompok berlawanan dengan arah jarum jam. e)    Guru memberikan game kecil tentang dribbling bola basket. ·      Siswa di bagi menjadi 4 kelompok dengan komposisi jumlah siswa putra dan putri sama. ·      Setiap kelompok melakukan kompetisi mendribble bola lurus dan zig-zag sesuai instruksi guru. ·      Siswa mendrible bola lurus dari garis hingga cone pertama (bebas dribble tangan kanan ataupun kiri) , kemudian dari cone pertama hingga cone terakhir dan kembali lagi ke cone pertama mendribble bola dengan gerakan zig-zag ,dan dari cone terakhir hingga garis bebas. ·      Dilakukan hingga orang terakhir dan kelompok yang paling akhir menyelesaikan tantangan adalah kelompok yang kalah dan di beri hukuman sesuai kesepakatan sebelumnya.		( 50’ ) 15’ 10’ 10’ 10’ 5’	-Komando -Intruksi Verbal -Demonstrasi -Peragaan	-Kerjasama. -Toleransi. -Percaya diri. -Keberanian -Menghargai lawan -Bersedia berbagi tempat dan perlatan
3.    Kegiatan Akhir · Siswa dibariskan 4 bersap dan melakukan pendinginan (colling down) di pimpin oleh guru. · Guru memberikan evaluasi, tanya jawab dan motivasi proses pembelajaran · Siswa dipersilahkan berdoa .lalu dibubarkan.	@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Ket :       : guru  @  : siswa	(10’ ) 5’ 5’	-  Komando -Tanya jawab	-percaya diri -Keberanian

J.        Alat Belajar dan Sumber Belajar

Alat Pembelajaran :

·        Lapangan basket

·        Peluit

·        Bola Basket

·        Cone

Sumber Belajar :

·        Buku Panduan Guru dan siswa SMP Kelas VIII Semester Gasal, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan,Surakarta:Indonesia Sinergi.

·     http://indrywuland.wordpress.com/2012/08/26/teknik-permainan-bola-basket-dribbling/

K.      Penilaian

Indikator Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
1.    Melakukan teknik dasar mendrible bola basket dengan tangan kanan, tangan kiri dan tangan kanan kiri secara bergantian. 2.    Memahami cara melakukan melakukan teknik dasar mendrible bola basket dengan tangan kanan, tangan kiri dan tangan kanan kiri secara bergantian. 3.    Menumbuhkan dan menerapkan nilai-nilai kerja sama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.	Tes dan Observasi Tes dan Observasi Observasi	Tes Ketrampilan /Perbuatan Soal Praktik Observasi selama proses pembelajaran	1.    Praktekan gerakan teknik dasar mendribble bola dengan tangan kanan, tangan kiri dan tangan kanan dan kiri secara bergantian dengan benar! 2.    Jelaskan teknik dasar mendribble bola dengan tangan kanan, tangan kiri dan tangan kanan dan kiri secara bergantian dengan benar! 3.    Tunjukan nilai-nilai kerja sama, toleransi, percaya dini, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan

PERFORMANSI

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Praktik	Teknik dasar drbble bola basket: a)      Kaki di buka selebar bahu dan kaki kiri berada lebih depan dari pada kaki kanan (untuk dribble tangan kanan) dan sebaliknya untuk dribble tangan kiri,kaki kanan sedikit di depan dari kaki kiri. Untuk dribble tangan kanan dan kiri kaki sejajar, Lutut sedikit di tekuk (rileks) b)      Badan sedikit condong kedepan , tangan yang bebas rileks untuk menghalangi lawan. c)      Dribble bola dengan gerakan lengan hampir seluruhnya, pantulan bola tidak lebih tinggi dari pinggang. d)      Tidak memukul bola dengan telapak tangan, tetapi pantulkan (tekankan) dengan jari-jari dibantu dengan gerakan pergelaragan tangan. ·                                            Jika 4 poin dapat dilakukan oleh siswa. ·                                            Jika 3 point dapat dilakukan siswa. ·                                            Jika hanya 2 point dapat dilakukan siswa. ·      Jika hanya salah satu point dapat dilakukan siswa.	4 (100) 3 (90) 2 (80) 1 (70)
2.	Pengetahuan	Menjelaskan tekhnik dsar dribble dalam bola basket. Siswa menjelaskan teknik dasar mendribble bola basket secara lengkap baik dengan menggunakan tangan kanan , tangan kiri dan tangan kanan kiri secara bergantian. a)    Posisi kaki dan sikap lutut. b)   Posisi badan dan tangan bebas. c)    Gerakan lengan saat mendribble dan tinggi pantulan bola. d)   Cara memantulkan bola. ·      Jika 4 poin dapat dijelaskan oleh siswa. ·      Jika 3 point dapat dijelaskan siswa. ·      Jika hanya 2 point dapat dijelaskan siswa. ·      Jika hanya salah satu point dapat di jelaskan siswa.	4 (100) 3 (90) 2 (80) 1 (70)
3.	Sikap	Menumbuhkan sikap dan membina nilai-nilai pada siswa: a.       Kerjasama. b.      Toleransi. c.       Percaya diri. d.      Keberanian e.       Menghargai lawan f.        Bersedia berbagi tempat dan perlatan ·        Jika 6 poin dapat ditunjukan oleh siswa. ·        Jika 5 point dapat ditunjukan siswa. ·        Jika 4 point dapat ditunjukan siswa. ·   Jika 3 point atau kurang yang dapat ditunjukan siswa.	4 (100) 3 (90) 2 (80) 1 (70)

RUBRIK PENILAIAN PRAKTEK ( PSIKOMOTOR )

DRIBBLE BOLA BASKET

NO	NAMA	PSIKOMOTOR				JUMLAH
		Memegang	Posisi badan	Pantulan bola	Drible berlari
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

DRIBBLE BOLA BASKET

NO	NAMA	KOGNITIF				JUMLAH
		Memegang	Posisi badan	Pantulan bola	Drible berlari
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst

RUBRIK PENILAIAN PERILAKU (AFEKTIF)

DRIBBLE BOLA BASKET

NO	NAMA	AFEKTIF						JUMLAH
		Kerja Sama	Toleransi	Percaya Diri	Keberanian	Menghargai	Berbagi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
dst

LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performansi			Jumlah Skor	Nilai
		Praktik	Pengetahuan	Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
dst

Surakarta, 23 September 2013

Guru Pamong Sudarsono, S.Pd NIP.196309191983021009	Praktikan Tika Fardina NIM.K4610087
Mengetahui, Kepala SMPN 14 Surakarta Hj. Ratna Purwaningtyastuti, M.Pd NIP. 196104281981122002	Dosen Pembimbing Drs. Sarwono, MS NIP.196006141986031002